新时代我军军事职业教育发展如何推进?权威解答来了!

2021-12-23 11:11:23 | 来源: | 参与: 0 | 作者:刘建伟 彭冰洁 徐有 吴旭

全员、全时、全域泛在学习蔚然成风

——虚拟化游戏化学习平台激发官兵学习兴趣

问:怎样发挥基层和官兵的自主能动性,形成泛在学习环境?

答:军事职业教育并不是简单的自我学习,而是围绕官兵职业发展,有周密组织和明确目标的体系设计,使军队人员知识结构及时更新,履职能力和职业素养全面提高。

因此,部队要根据使命任务和建设发展需要,指导官兵制订学习计划、选择学习内容;要通过个性化学习计划、多样化课程选择、精准化学习指导、互动式教学组织,让官兵自主学、自愿学、个性化学。

不少单位做出了积极探索:比如为每名官兵“量身订制”一份学习计划,针对个人担负任务实际、兴趣爱好与短板弱项等安排课程,并指派学习小组骨干领学督学。

新时代军事职业教育组织水平不断提高、方式越发灵活,全员、全时、全域泛在学习蔚然成风。一些官兵反映,军事职业教育平台运行之初,自己和身边人学习热情不高,随着课程内容、学习计划的个性化和互动性越来越高,大家都变得想学、爱学了。

问:在新的时代背景下,如何激发官兵自主学习兴趣?

答:以目前平台上最受欢迎的公开课《重走长征路》为例,这门由武警警官学院推出的思政类在线虚拟训练课程,创下了近118万人选课学习的纪录。

制作团队通过漫游VR、视频课、音频课、百科、游戏、答题等形式,真实再现那段浴血奋战的历史,官兵们可以沿着长征足迹深入数个省市的实地场景沉浸式体验。

官兵们喜欢什么样的学习方式?这门课就是生动的答案——通过网络化、灵活化的学习方式,激发官兵自主学习的兴趣。

我们在网络平台陆续开设“军事微课”“科学训练”等专栏,组织线上读书小组活动,开展“党史军史”知识竞赛PK,累计吸引40余万用户参加……通过打造汇聚各类优质资源的“课程超市”和“中央厨房”,推出紧贴实战需求、官兵喜闻乐见的网红课程,有效满足官兵多样化学习需求。

从线下到线上,从规定动作到自主选择,越来越多官兵实现了从“要我学”到“我要学”的转变,并从中受益。

问:新时代军事职业教育为基层官兵带来了哪些变化?

答:军事职业教育发展紧盯官兵岗位成才需求和战斗力建设需要,使大家明白了自己需要学什么、在哪学、怎么学、如何高效学习。

过去,许多官兵反映,虽然各种渠道的信息很多、信息量很大,但真正能够满足需要的专业性知识很欠缺,想学的见不到,见到的用不上。现在,在军事职业教育这个没有“围墙”、全面开放的体系中,面向各类岗位为广大官兵量身订制的学习课程“套餐”,真正做到了学习内容全覆盖。课程内容聚焦备战打仗的同时,兼顾个人职业发展、素质提升、兴趣爱好等,还满足了官兵学历提升、技能学习等需求。

近年来,很多官兵通过军事职业教育实现了岗位转型、能力提升、自我改变。截至目前,已有16万名官兵通过军事职业教育实现学历升级,近3万人通过考试取得国家信息通信行业专项证书,进入工信部技能人才数据库。

军事职业教育覆盖各军兵种主要岗位

——把能打仗、打胜仗作为出发点和落脚点

问:如何在实际工作中贯彻军事职业教育“岗位主导、融合开放”的要求?

答:聚焦备战打仗是军事职业岗位核心能力的共性要求,聚焦军人职业、突出打仗主业、服务练兵备战,也是军事职业教育的核心价值所在。

军事职业教育以各级各类军事职业岗位核心能力素质需求为牵引,与部队实践需求有效对接、与岗位履职要求相互衔接,构建起覆盖全军职业岗位的教育资源体系,并通过与练兵备战、中心工作、主责主业、文化生活的结合渗透融合,发挥对部队全面建设的服务增效作用。

实践中,不少单位把推动军事职业教育与部队战备训练有机融合、与战训任务统筹推进,推动教育学习贴近实战,服务支撑官兵研究军事、研究战争、研究打仗。

今年6月,全军启动649门军事职业教育重点课程建设,对接军官职业素养提升、典型岗位履职、新装备模拟训练等需求,结合战备训练、政治教育、日常管理、大项任务展开,进一步强化广大官兵终身学习的意识和能力。

问:推进军事职业教育融入“四个秩序”、服务练兵备战,采取了哪些具体措施?

答:近年来,全军着力健全“三位一体”新型军事人才培养体系,发挥军事职业教育独特优势,开展战略素养、联合素养、指挥素养、科技素养学习培训;运用岗位知识图谱新理念,制订旅、营两级指挥员导学清单并开发在线学习课程;结合各层次岗位需求编写《军事智能》《高新科技知识》等系列辅导读本……总之,官兵提高打赢能力需要学习什么内容,就开设什么课程。

此外,在军综网服务平台上,我们推出多类应急应战专题,累计访问已达30万人次;部队官兵自建共享的“绝招绝技绝活”类微课数量达1.2万余门;引入工业和信息化部的8门信息素养类技能认证培训,注册学习官兵35万余人;陆军、海军、火箭军正对接地方行业部门,试点开展无人机操作员认证培训,助推部队新质战斗力快速生成……这些都推进了军事职业教育聚焦练兵备战,聚焦部队急需,聚焦岗位履职,聚焦前沿发展。

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